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高中语文同步课程:选修(梁捷主讲)
简介
分类
语文
课程标签:
高二
语文
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查看课程
任务列表
第2任务: 文言文阅读备考策略01
第任务: 文言文阅读备考策略01-下载资料
第3任务: 文言文阅读备考策略02
第4任务: 文言文阅读备考策略03
第5任务: 文言文阅读备考策略04
第6任务: 文言文阅读备考策略05
第7任务: 文言文阅读备考策略06
第8任务: 文言文阅读备考策略07
第9任务: 现代散文的阅读01
第任务: 现代散文的阅读01-下载资料
第10任务: 现代散文的阅读02
第11任务: 现代散文的阅读03
第12任务: 现代散文的阅读04
第13任务: 现代散文的阅读05
第14任务: 现代散文的阅读06
第15任务: 作文的审题01
第任务: 作文的审题01-下载资料
第16任务: 作文的审题02
第17任务: 作文的审题03
第18任务: 作文的审题04
第19任务: 高考作文审题策略之不跑题01
第20任务: 高考作文审题策略之不跑题02
第21任务: 高考作文审题策略之不跑题03
第22任务: 高考作文审题策略之不跑题04
第23任务: 高考作文审题策略之不跑题05
第24任务: 作文的选材01
第25任务: 作文的选材02
第26任务: 作文的选材03
第27任务: 作文的选材04
第28任务: 作文选材的丰富性01
第29任务: 作文选材的丰富性02
第30任务: 作文选材的丰富性03
第31任务: 作文选材的丰富性04
第32任务: 高考作文“走出心里有笔下无的尴尬“01
第33任务: 高考作文“走出心里有笔下无的尴尬“02
第34任务: 高考作文“走出心里有笔下无的尴尬“03
第35任务: 高考作文“走出心里有笔下无的尴尬“04
第36任务: 考场作文要用“T”型思维(立意要深、角度要新)01
第37任务: 考场作文要用“T”型思维(立意要深、角度要新)02
第38任务: 考场作文要用“T”型思维(立意要深、角度要新)03
第39任务: 考场作文要用“T”型思维(立意要深、角度要新)04
第40任务: 我们都有文化归属-作文重文化、有个性01
第41任务: 我们都有文化归属-作文重文化、有个性02
第42任务: 我们都有文化归属-作文重文化、有个性03
第43任务: 我们都有文化归属-作文重文化、有个性04
第44任务: 我们都有文化归属-作文重文化、有个性05
第45任务: 高考作文的结构安排与文体特征01
第46任务: 高考作文的结构安排与文体特征02
第47任务: 高考作文的结构安排与文体特征03
第48任务: 高考作文的结构安排与文体特征04
第49任务: 高考作文的结构安排与文体特征05
第50任务: 高考作文的结构安排与文体特征06
第51任务: 从汉语的特点与规律出发(语文知识的积累与运用)01
第任务: 从汉语的特点与规律出发(语文知识的积累与运用)01-下载资料
第52任务: 从汉语的特点与规律出发(语文知识的积累与运用)02
第53任务: 从汉语的特点与规律出发(语文知识的积累与运用)03
第54任务: 从汉语的特点与规律出发(语文知识的积累与运用)04
第55任务: 从汉语的特点与规律出发(语文知识的积累与运用)05
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